El Dossier#03: Historicidades del Arte en América Latina incluye aportes pensados desde la práctica de tres artistas de la región, Pablo Barriga (Ecuador), Alvaro Barrios (Colombia) y Diego Barboza (Venezuela). En este mismo dossier incluimos el artículo sobre proyecto/ archivo LIPADA, proyecto de investigación fomentado desde la misma PUCE. En este número introducimos una nueva sección titulada: Diálogos. En la cual incluimos una conversación sostenida entre el artista uruguayo Luis Camintzer y Paulina León. En nuestra sección temas del arte, se incluyen artículos de varios temas relacionados al arte, entre ellos destacan la reflexión sobre los museos en la época de la cultura digital realizada por Pedro Cagigal o la reflexión sobre el proyecto de investigación Memorias Tangibles de Tulipe de Consuelo Crespo.

En el Dossier#02: Gestión de las artes, presentamos dos secciones. En la primera se puede leer una serie de ensayos que se constituyen en herramientas necesarias para reflexionar sobre los orígenes y las causas de la gestión cultural en América Latina y el Ecuador. En la segunda, hay textos en los que sus autores tratan diferentes casos de estudio. En estos se aborda a la gestión cultural como el método para que diversos proyectos artísticos se hayan llevado a cabo de manera exitosa pese a adversidades como la falta de políticas públicas, la falta de asignaciones presupuestarias para la cultura y las artes e incluso el desinterés del público. 

En el Dossier#01: Arte e investigación,  Índex, revista de arte contemporáneo se ha planteado trabajar como eje central el tema del Arte y la Investigación artística. Consideramos importante que desde nuestra publicación se dé cabida a propuestas que inviten a pensar a la investigación fuera de las metodologías tradicionales y que ayuden a pensar al Arte como un contenedor y generador de conocimiento que trabaja con metodologías propias o que provienen de distintos campos o áreas del conocimiento.

En el Dossier#00: Arte y educación, Index Revista de Arte Contemporáneo propone una revisión panorámica de los procesos, metodologías, academia e historia de la educación en arte. La educación artística como punto de inicio de un proceso ineludible, si queremos pensar en proyectos de investigación artística que se sostengan en el tiempo y en procesos de producción que se vinculen de una manera directa con la realidad de cada uno de nuestros contextos. La educación artística es el puntal principal para que el arte cumpla con una de sus principales funciones, generar reflexión y producir pensamiento crítico, además de su laborar pedagógica.

Entendemos al arte tanto en su producción, como en su investigación, como una vía para generar conocimiento y por esta razón la revista Index responde a esa necesidad de articular debates y propuestas.