Arte, educación y transformación social

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Publicado: Dec 31, 2015
DOI: https://doi.org/10.26807/cav.v0i00.10
Palabras clave:
Prácticas artísticas contemporáneas esfera pública educación artística estéticas liberadoras activismo diálogo intercultural transformación social

Contenido principal del artículo

María Fernanda Cartagena

Resumen

Tanto a nivel local como internacional, la intersección entre arte y educación se ha convertido en un tema central en el debate cultural actual. Este texto busca trazar, cruces recientes entre arte y educación en el contexto ecuatoriano, con atención al sector de las artes visuales, para enfocarse en prácticas artísticas contemporáneas que se desarrollan en contextos sociales, donde se está actualizando la dimensión política tanto del arte como de la educación.


Palabras claves: Prácticas artísticas contemporáneas, esfera pública, educación artística, estéticas liberadoras, activismo, diálogo intercultural, transformación social.


 

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Detalles del artículo

Cómo citar
Cartagena, M. F. (2015). Arte, educación y transformación social. Index, Revista De Arte contemporáneo, (00), 44–61. https://doi.org/10.26807/cav.v0i00.10
Número
Núm. 00 (2015): Index, revista de arte contemporáneo
Sección
Dossier

Index, revista de arte contemporáneo maneja sus derechos bajo licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0. En ese sentido los envíos quedan sujetos a la decisión del autor.

Biografía del autor/a

María Fernanda Cartagena

Investigadora y curadora independiente, editora de la revista en línea LatinArt.com, Máster en Culturas Visuales, profesora en la Maestría de Artes Visuales, Facultad de Artes de la Universidad Central, miembro de la Red Conceptualismos del Sur y de la Corporación Wacharnack, plataforma de investigación, educación, gestión y producción artístico-cultural que promueve una perspectiva basada en los derechos culturales y la descolonización.

Citas

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