MEDIACI(ÓN) TÁCTICAS DEL ARTE CONTEMPORÁNEO

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Publicado: Dec 31, 2018
DOI: https://doi.org/10.26807/cav.v0i06.183
Palabras clave:
código museístico jóvenes en museos de arte mediación educativa Museo Jumex arte contemporáneo usuarios de museos

Contenido principal del artículo

Norma Angélica Avila Meléndez
IEMS

Resumen

Este texto es una invitación a compartir ideas acerca de las estrategias de mediación en museos de arte y, en particular, sobre los usos posibles del museo por los jóvenes que habitan en las ciudades de América Latina. Presenta un proceso de mediación educativa en el Museo Jumex de la Ciudad de México diseñado entre educadores de museos y docentes en artes visuales para jóvenes de un bachillerato público que permitió identificar tres núcleos de discusión: tensiones entre los fines institucionales de la educación formal (escuela) y no formal (museo) ; las estrategias de mediación para acercarse a obras  prácticas procesuales y efímeras; y el potencial de las tácticas del arte contemporáneo para explorar otras posibilidades de uso del museo.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Avila Meléndez, N. A. (2018). MEDIACI(ÓN) TÁCTICAS DEL ARTE CONTEMPORÁNEO. Index, Revista De Arte contemporáneo, (06), 126–131. https://doi.org/10.26807/cav.v0i06.183
Número
Núm. 06 (2018): PROCESOS EDUCATIVOS DENTRO DEL ARTE CONTEMPORANEO
Sección
Dossier

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Biografía del autor/a

Norma Angélica Avila Meléndez, IEMS

Diseñadora gráfica (UNAM) y maestra en museología (Escuela Nacional de Conservación, Restauración y Museografía, INAH), desarrolla su doctorado en el ámbito de la docencia en artes visuales desde 2015 (Facultad de Artes Visuales y Diseño, UNAM). Trabaja como docente-investigadora en el Instituto de Educación Media Superior de la Ciudad de México y ha colaborado en diferentes proyectos de museología social.

Citas

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