The The toy as a laboratory. Learning environments developed from low technologies in Laboratorio Disonancia’s practices

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Patricio Javier Dalgo Toledo

Abstract

This  text  explains  some  inquiries  about  the  development  and  application  of  "Learning  environments"  that  involve  artistic expression and the use of "low technologies", in artistic-pedagogical practices carried out by Laboratorio Di-sonancia, between 2006 and 2019, analyzing the relationships that materialize in their models and methodologies, their teaching proposals and concepts about roles in cognitive development linked to the study case; understanding “learning”, from multi-direction, based on principles of interaction and horizontality in relationships and cooperation in specific contexts.

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How to Cite
Dalgo Toledo, P. J. (2020). The The toy as a laboratory.: Learning environments developed from low technologies in Laboratorio Disonancia’s practices. Index, Contemporary Art Magazine, (09), 68–78. https://doi.org/10.26807/cav.v0i09.326
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Art Themes
Author Biography

Patricio Javier Dalgo Toledo, Patricio Dalgo Toledo

 

Patricio Dalgo Toledo (Quito,1980)

 

Músico experimental, artista trans-media, constructor. Licenciatura en Artes por la Universidad Central del Ecuador, 2009.  Maestrante en Pedagogía y tecnologías - Universidad Nacional de Córdoba, Argentina. Becario e investigador asociado en Escuelab.org: Arte, tecnología y sociedad, coordinador del Laboratorio Disonancia, Director del sello GRABACIONES ELECTROLATA. Desarrolla sus elucubraciones, planteando una exploración y expansión desde los medios técnicos hacia medios diversos. Basando sus intereses en desarrollar entornos de aprendizajes informales, no escolarizados con recursos provenientes de sus prácticas (sonido, electrónica experimenta, juego).

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